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1.
Rev. eletrônica enferm ; 14(4): 937-943, dez. 2012.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-693867

ABSTRACT

O presente estudo objetivou identificar limites e possibilidades de expansão do uso do Peripherally Inserted Central Catheters (PICC) em unidades neonatais e pediátricas para outras unidades de internação. Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva de abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu em agosto e setembro de 2010, por meio de entrevista semiestruturada, com dez enfermeiros de um hospital do Rio Grande do Sul. A análise dos dados resultou em duas categorias: fatores limitadores da expansão do uso do PICC - falta de conhecimento técnico de profissionais de saúde, elevado custo do procedimento, enfrentamento dessa inovação tecnológica e a especificidade desse recurso - e fatores facilitadores para a expansão do PICC - benefícios para o paciente, diminuição do estresse da equipe e a otimização do tempo de trabalho. Conclui-se que a produção de boas evidências sobre o uso do PICC podem auxiliar os profissionais e as instituições utilizarem melhor esse recurso, beneficiando a qualidade da atenção...


The present study aimed at identifying limits and possibilities of expansion in the use of Peripherally Inserted Central Catheters (PICC) in neonatal and pediatric units to other hospitalization units. It consists of an exploratory-descriptive study with a qualitative approach. Data collection took place between August and September of 2010, through a semi-structured interview with ten nurses from a hospital located in Rio Grande do Sul. Data analysis resulted in two categories: limiting factors for the expansion in the use of PICCs - health professionals' lack of technical knowledge, high cost of the procedure, confrontation of this technological innovation and specificity of this recourse - and facilitating factors for the expansion of the PICC, which were - benefits for the patient, decrease of stress for the team and optimization of work time. The authors concluded that the production of sound evidence regarding the use of PICCs may help professionals and institutions utilize this resource more effectively, bringing benefits to healthcare quality...


Se objetivó identificar límites y posibilidades de expansión del uso del Peripherally Inserted Central Catheter (PICC) en unidades neonatales, pediátricas y para otras unidades de internación. Investigación exploratorio-descriptiva, cualitativa. Datos recolectados de agosto a setiembre de 2010, mediante entrevistas semiestructuradas con diez enfermeros de un hospital de Rio Grande do Sul. El análisis de datos determinó dos categorías; factores limitantes de la expansión del uso del PICC: desconocimiento técnico de profesionales de salud, alto costo del procedimiento, utilización de la innovación tecnológica y especificidad del recurso; y factores facilitadores para la expansión del PICC: beneficios para el paciente, disminución del estrés del equipo y optimización del tiempo de trabajo. Se concluye en que la producción de evidencias positivas sobre el uso del PICC puede ayudar a profesionales e instituciones a utilizar mejor dicho recurso, incrementando la calidad de la atención brindada...


Subject(s)
Humans , Catheterization, Central Venous/nursing , Neonatal Nursing , Pediatric Nursing
2.
Cad. saúde pública ; 22(1): 109-115, jan. 2006. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-420294

ABSTRACT

O objetivo do presente estudo é investigar a prevalência de uso não-médico de medicamentos entre escolares da rede de ensino público e privado de Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil, e sua distribuicão em relacão a fatores sócio-demográficos. Por meio de um delineamento transversal, foi aplicado um questionário de autopreenchimento a 5.057 estudantes a partir da quinta série do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio. O questionário continha perguntas sobre o uso, sem receita médica, de anfetamínicos, ansiolíticos, barbitúricos, anticolinérgicos, opiáceos, orexígenos e anabolizantes. Da amostra, 7,7 por cento consumiram ansiolíticos alguma vez na vida, 6,4 por cento consumiram anfetamínicos, 2,2 por cento, anabolizantes, e 1,1 por cento, barbitúricos. Estudantes do sexo feminino apresentaram maior consumo de ansiolíticos e anfetamínicos, enquanto que o consumo de anabolizantes foi maior no sexo masculino. O padrão de consumo de medicamentos psicoativos é semelhante ao observado em adultos, sugerindo a necessidade de inclusão de criancas e adolescentes nas campanhas educativas para prevencão do uso indevido de medicamentos.


Subject(s)
Child , Adolescent , Drug Utilization , Health Education , Nonprescription Drugs , Psychotropic Drugs , Students
3.
Texto & contexto enferm ; 9(2,pt.2): 577-589, maio-ago. 2000.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-469257

ABSTRACT

O estudo apresenta uma experiência desenvolvida com equipe de enfermagem, familiares e recém-nascidos de alto risco internados em uma CTI Pediátrica. O trabalho foi desenvolvido com o objetivo de ampliar o estudo acerca da qualidade da presença da equipe de enfermagem e da família desses recém-nascidos. A analise reflexiva deste estudo mostrou que através de um Processo de Educar para o Cuidado é possível promover uma forma de Presença Comprometida que leve a uma Presença-Cuidado, envolvendo a equipe de enfermagem e familiares do recém-nascido internado em um CTI Pediátrica...


The study presents an experience developed with nursing team, relatives and newborns babies of high risk interned in a Pediatric CTI. The work was developed with the objective of enlarging the study concerning the quality of the presence of nursing team and newborn babies family. The reflexive analysis of this study showed that through a Process of Educating for the Care is possible to promote a form of Committed Presence that furnishes to a Presence-Care, involving the nursing team and new born babys family interned in a Pediatric CTI...


El estudio presenta una experiencia desarrollada con un equipo de enfermería, familiar y recién nacido de alto riesgo internados en una Unidad de Vigilancia Intensiva (UVI) de pediatría. El trabajo que desarrollado con el objetivo de ampliar acerca de la calidad de la presencia del equipo de enfermería y de la familia de esos recién nacidos. El análisis reflexivo de esos estudios planteó que a través de un Proceso de Educación para el cuidado, es posible promover una manera de Presencia-Comprometida que conduzca a una Presencia-Cuidado, envolviendo al equipo de enfermería y a los familiares del recién nacido, internado en una UVI de pediatría...


Subject(s)
Humans , Infant, Newborn , Health Education , Pediatric Nursing , Nursing, Team , Risk , Intensive Care Units, Neonatal
4.
Texto & contexto enferm ; 8(1): 80-92, jan.-abr. 1999.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-475501

ABSTRACT

O artigo analisa os rituais de poder que foram utilizados ao longo da trajetória histórica das escolas de pensamento da enfermagem brasileira. Localiza, à luz do referencial genealógico de Michel Foucault, o exercício das relações de poder, desvelando as estratégias disciplinares domesticadoras e normalizadoras que permearam o serviço, a administração, a academia e a assistência, influenciando a educação formal do enfermeiro...


This articles in an analysis of the rituals of power used through the historic trajectory of Brazilian nursing schools. Based on the genealogical framework of Michel Foucault it focuses the practice of the relations of power, elucidating the disciplinary, domestic and ruling strategies that directed the work, the administration, the academy and the assistance, as well as the way it influences nurses formal education...


El artículo analiza los rituals de poder que fueron utilizados a lo largo de la trayectória histórica de las escuelas de pensamiento de la enfermería brasileña. A loica a la luz del referencial geneológico de Michel Foucault, el ejercicio de las relaciones de poder, desvendando las estratégias disciplinares domesticadoras e normalizadoras que permearán el servicio, la administración, la labor acadêmica y la asistencia, influenciando la educación formal del enfermero...


Subject(s)
Education, Nursing , Nursing/organization & administration , Schools, Nursing , History of Nursing , Legislation, Nursing , Power, Psychological
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